为进一步落实学校教学工作要求，提升体育教学质量，3月20日下午，上海中侨职业技术大学基础部体育教研室在体育馆208办公室召开新学期全体教师业务学习会议。基础部副主任常月华莅临会议并作指导讲话，体育教研室全体专职教师参加会议。会议由体育教研室主任王吉亮主持。

 会上，常月华主任就学校周五常态化教研工作作出具体部署与要求。她强调，每周五下午开展教研活动是全校的统一安排，各教研室必须严格执行落实，做到有签到、有记录、有新闻、有纪要；教研考勤将纳入教师年度考核，与绩效直接挂钩。常主任提出要针对体育教研室工作特点，灵活采用分类教研形式，保障教研活动正常高效开展；教研主题在学校确定的大方向下，可结合体育教学实际拓展教研内容，强化课程研讨实操性。

 王吉亮主任首先传达了学校本学期教研活动的指导思想，重点解读了职业本科 “新双高” 建设的核心内涵。他指出，与面向高职专科的传统 “双高” 不同，职业本科 “新双高” 聚焦办学能力高水平、产教融合高质量两大核心，其中办学能力高水平体现为专业强、师资强、条件强、质量强，产教融合高质量要求实现校企真合作、育人真协同、服务真有效。他要求体育教研室全体教师主动对标 “新双高” 建设标准，将政策精神全面落实到课程建设、师资培养、教学质量监控等各项工作中。

 孙超老师结合体育工作实际，进一步阐释了“新双高”与体育教学的结合点：一是重构“公共体育+专业特色”课程体系，针对不同专业学生岗位体能需求开设职业体能训练、运动处方等特色课程；二是加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师参加教练员、裁判员等培训考证；三是落实教学质量常规，用数据说话，提升体质合格率和课堂满意度；四是拓展产教融合路径，组织师生走进社区、服务赛事，营造健康向上的校园体育文化。

 会议重点研讨了教育部“大学生体质提升专项行动”（2026年1号文件）的落实方案。根据学校实际情况，会议明确：

- 规范体育课开设，补足教学学时缺口，确保三年级学生体育课累计达到144 学时，专科二年级下学期、本科第三年持续开设体育课；

- 深化课堂强度改革，优化课堂教学结构，加大身体素质练习比重，推动课堂运动中心率达到130-140 次 / 分钟，杜绝 “打酱油” 式低效课堂；

- 加强课外活动管理，要求学生每周参与三次有强度的课外体育活动，科学引导校园跑开展，特殊情况由任课教师核实后统一反馈教研室处理，严禁学生越级反映；

- 统筹筹备校园体育节，拟设置10 个左右竞赛项目，各学院结合生源特点自主选择3-5 项参赛，制定科学评比标准并将参赛情况纳入学院考核；

- 推进体育数字化建设，逐步建立完善学生体质健康电子档案，实现体测数据精准采集与 “一生一策” 个性化运动指导，健全毕业生体质健康证明制度；

- 做好品牌项目迎检工作，系统整理舞龙、拔河、篮球、健美操等学校 “一校一品” 体育特色项目材料，高标准完成迎检筹备。

 会议还对体育教学常规工作进行重申与强调：教师上课需提前5 分钟到岗，严禁提前下课；室外体育课统一在操场集合开展热身活动；鼓励中青年教师积极参与教学能力大赛、课题申报，并做好个人职业发展规划；全体教师要强化团队协作意识，遇事多沟通、多协商，共同维护和谐向上的教研工作氛围。

 最后，王吉亮主任作总结讲话。他指出，“新双高” 建设是学校职业本科发展的核心任务，人人都是参与者、实践者，体育教学工作是其中的重要一环。他要求全体体育教师做到三点：一是深学细悟政策精神，精准把握 “新双高” 建设对体育工作的新要求；二是主动投身课程改革与校园体育活动组织，以实际行动推动工作落地；三是将各项任务细化到日常教学教研中，抓细抓实、抓出成效。他号召全体教师充分发挥体育教师的阳光专业魅力，带动学生积极参与体育锻炼，强健体魄、锤炼意志，为学校职业本科 “新双高” 建设和学生全面发展贡献体育力量。