开学第三周，基础教学部体育、综合素养、数理三个教研室分别召开教研活动，聚焦职业本科建设要求，结合各自学科特点，深入开展教学研讨，为新学期教学工作注入新动力。

体育教研室：规范教研促提升，锚定“新双高”再出发

3月20日下午，体育教研室在体育馆208办公室召开全体教师业务学习会，基础部副主任常月华到场指导。会议由教研室主任王吉亮主持，重点围绕新学期体育教学规范展开讨论。与会教师结合课堂实际，就课程设计、运动安全、学生体质健康等议题进行交流。王吉亮对学期重点工作作出安排，强调要持续规范教学管理，完善课堂安全预案。常月华在讲话中表示，体育教学要注重学生运动兴趣的培养，将健康第一的理念贯穿教学全过程，切实发挥体育在立德树人中的作用。

综合素养教研室：深学细悟明方向，聚焦政策促改革

同一天，综合素养教研室以学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2035年）》为主题开展教研活动。教研室主任陈巧英主持，李枝霖老师担任主讲，围绕政策原文、职业本科政策解析及两大政策核心内容对照清单进行专题讲解。随后，各科教师结合自身课程特点，逐一提出教学中的难点问题，大家共同探讨解决方案。陈巧英对研讨成果进行梳理，明确了下一阶段教学改革的重点方向。基础部副主任常月华结合学校“新双高”建设目标，对教研活动进行指导。当天，胡露老师还前往上海科学技术职业学院参加“职教育新人·创见未来”教研培训活动。

数理教研室：研政策明方向，抓赛事促应用

数理教研室同日开展了“政策学习·职业本科内涵”主题教研活动，由教研室主任王娜主持。王娜老师领学了《教育强国建设规划纲要》的核心内容，结合职业本科办学要求，对数理课程在人才培养中的定位进行解读，提出数理教学要从传统的知识传授转向岗位能力支撑，重点培养学生的数学建模、数据处理等应用能力。盛松柏老师围绕2026年数学建模及相关学科赛事作专题动员，介绍了赛事规则、备赛要点和往年参赛情况，分享了团队组建和辅导经验，鼓励教师积极带队参赛，推动“岗课赛证”融合。

三场教研活动立足实际、各有侧重，既体现了各教研室对职业本科教学改革的深入思考，也展示了基础教学部教师团队务实进取的工作作风。新学期伊始，基础教学部将以教研活动为抓手，持续推进课程建设和教学改革，为学校高素质技术技能人才培养提供有力支撑。