为持续深化职业本科教育教学改革，夯实公共基础课育人成效，破解教师成长与课堂教学实际问题，基础教学部组织数理教研室、综合素养教研室、大学英语教研室、体育教研室开展系列专题教研活动。各教研室围绕双师型教师培育、AI教学改革、课堂教学规范、校运动会筹备、教师专业发展等主题开展集中研讨，扎实推进教学、教改、大型活动筹备等重点任务走深走实。

体育教研室每周工作例会于10月14日下午召开，校党委副书记朱范鑫参会指导，全体体育教师参会。会议重点部署秋季运动会、运动队建设、课堂学风管理以及教师个人发展等相关工作。本届秋季运动会定于11月1314日举办，会议要求做好赛项设置、彩排表演、后勤保障等筹备工作，推动各学院开展院内运动员选拔，扩大赛事参与覆盖面。在运动队建设方面，落实“百十一”育人理念，推行运动队报批备案以及A/B/C三级动态升降管理制度，鼓励运动队与二级学院共建，科学制定训练计划，平衡训练与学生学业，做好队员思政教育，严守运动安全底线。在教学常规管理方面，严查代上课、代考、伪造证明等违纪现象，规范体育课着装要求，压实教师课堂岗位职责，明确校园健康跑为课外锻炼任务，不得占用体育课教学时间。会议鼓励教师强化科研投入，积极申报职称与双师型教师，依托学校“体育+人工智能”建设项目，利用运动数据开展课题研究。

大学英语教研室工作部署会议于10月14日下午在2号楼206教室举行，基础教学部主任赵社戌、副主任常月华、李秀明及大学英语教研室全体教师参会，会议由教研室主任曾冠冠主持。会上，赵社戌主任统筹部署近期重点工作，要求配合落实基础教学部党政联席会议相关工作，明确年底绩效分配以教学工作量核算为核心，提醒全体教师提早谋划职称申报，高质量完成教学评估相关任务。常月华副主任宣布大学英语教研室党支部正式成立，鼓励教师踊跃参加校、部门组织的各类活动，激发教师干事创业热情。李秀明副主任聚焦课堂教学，对教学规范提出明确要求，强调课堂要强化师生互动，落实课堂手机入袋管理规定，后续部门将组织推门听课检查。会议还确定了校运动会教师参与人员名单。会议着重要求全体教师严格落实各项教学管理要求，保质保量完成各项工作任务，持续提升大学英语课程教学质量。

数理教研室专题教研会于10月14日在2号楼306会议室召开，会议由教研室主任王娜主持，郭敏老师作专题汇报，教研室全体教师参会。本次教研聚焦2025年上海市“双师型”教师认定标准开展政策解读。郭敏老师从政策背景切入，逐条讲解初级、中级、高级三级双师认定的基础条件、教学年限、教研成果、企业实践、技能证书以及破格申报相关要求，明确公共课教师同样纳入双师认定申报范围。针对数理公共课教师企业实践难找、职教教研选题困难、对口技能证书选择难等共性痛点，教研室研讨确定解决路径：依托企业数据建模、算法优化拓展实践渠道；探索“数学+专业”融合教研方向；教研室统一梳理适配证书清单，组织集体备考。同时教研室明确集体建设举措，通过组队联合申报教改课题、挖掘校企实践资源等方式助力教师成长。王娜在总结中强调，全体教师要对标认定标准开展自查，提早梳理归档近五年教学、教研、实践相关材料，密切关注申报通知，以双师建设推动数理课程教学改革，提升公共数理课程育人实效。

综合素养教研室教研活动于10月15日开展，教研室全体教师参与研讨。本次活动聚焦生成式AI背景下《大学语文》课程教学改革。李易薇老师作《生成式AI背景下的〈大学语文〉教学探索》专题分享，立足课程教学实际，划分写作训练、学科竞赛两大AI应用场景，提出“AI生成初稿，师生人工润色定稿”实操方案，强调实用文体写作既要严守格式规范，也需要传递恰当的价值情感表达。研讨环节，教师们围绕AI工具课堂使用尺度、学生人际互动学习的量化评价方式开展充分交流。参会教师直面AI赋能教学过程中的痛点难点，互相碰撞教学思路，为优化课堂任务设计、完善课程评价体系打下良好基础。

本次系列教研活动紧贴教学一线实际，聚焦教师队伍建设与课堂改革难点，进一步明晰各教研室下一阶段的教改方向与工作抓手。下一步，基础教学部将持续以教研活动为抓手，立足职业本科办学特色，深耕公共基础课堂，推动教师教学能力、实践能力、教研能力协同提升，全力推动部门教育教学质量稳步提升，为学校高素质技术技能人才培养筑牢基础。